大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于广告制作材料讲解课程教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍广告制作材料讲解课程教案的解答，让我们一起看看吧。
教育部有个网站：一师一优课教学实录很多，另外学科网，无忧无虑网，千教网，人民教育出版社官网、B站这些可能都用得到。另外区域内资源也要用好，本校学科组长，教育局教研室可能都会组织交流群，在群内上传教学资源，新教师要主动去问呦～
首先，可以多听老教师的课！这样子比较真实，而且自己还可以学习到很多细节方面的处理技巧。
其次，淘宝网上买视频，或者是去学科网等网站不断观摩，这样做的好处是比较形象化，易于模仿！
再次，还可以读书，看看文字资料，自己摸索！
当然了，还有一种方法就是自己录自己的课，自己找问题，或者让别人帮你找问题！
就是试讲，也称微型课或模拟课堂教学。
是在有限的时间内的片断教学，是教师招考面试中的一种形式。考查的是教师的综合能力。
试讲内容的选择有现场抽题、自选题目和指定题目三种。
在绝大部分的面试试讲中，采取的是现场抽取课题的形式。不可能全让应试者选择自己所愿意讲授的教学内容。所以，在考生们在准备试讲的过程中，尽量多备些教案，或者尝试不同类型的教法，以提升应对特定题目试讲的能力。
这种微型课通常由专业的面试辅导老师或招聘专家提供，通过在线视频或面对面的形式进行。
在招面试微型课中，学生将学习以下内容：
1. 面试技巧：学习如何在面试中展示自己的能力和优势，包括面试前的准备、面试中的表达和回答问题的技巧等。
2. 自我介绍：学习如何撰写和陈述有效的自我介绍，突出自己的经验、技能和特长，以吸引招聘者的关注。
3. 面试问题解答：学习如何回答常见的面试问题，包括个人优势、团队合作、解决问题的能力等。
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。
1、微型课的特点
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
2、微型课与说课的区别
微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
3、上好微型课的基本要求
(1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。
(2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
到此，以上就是小编对于广告制作材料讲解课程教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于广告制作材料讲解课程教案的2点解答对大家有用。